Hiển thị đơn giản

Hiển thị ISBD

Hiển thị đầy đủ

Hiển thị MARC

Đánh dấu

Trang kết quả

Dữ liệu biên mục

Dạng tài liệu: Thông tin mô tả: Nguyễn Hữu Ngà Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức dân tộc thiểu số trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá / Nguyễn Hữu Ngà Tr.50-57

Dữ liệu xếp giá       Chi tiết

CVL: Kho Đọc - Mượn chung cơ sở 2 (2B): R172B008424 CVL: Kho Đọc - Mượn cơ sở 1 (B): L10B016983, R10B016982 Tổng số bản:  3 Số bản rỗi:  3  (kể cả các bản được giữ chỗ) Số bản được giữ chỗ:  0 Chia sẻ: Số thẻ: Mật khẩu: Số ĐKCB: Hiệu lực tới:

Mục từ truy cập

Tác giả: Nguyễn Hữu Ngà Từ khoá: Giáo dục, Dân tộc thiểu số, Cán bộ, Đào tạo, Bồi dưỡng, Qui hoạch Tiêu đề đề mục: Cán bộ $2Bộ từ khóa TVQGVN, Đào tạo $2Bộ từ khóa TVQGVN, Dân tộc thiểu số $2Bộ từ khóa TVQGVN, Bồi dưỡng $2Bộ từ khóa TVQGVN, Qui hoạch $2Bộ từ khóa TVQGVN

Số liệu bổ sung tổng hợp ấn phẩm định kỳ Chi tiết

Bình phẩm, bình luận

Họ tên:   (*) Yêu cầu nhập Họ tên Email:   (*) Yêu cầu nhập Email Yêu cầu nhập đúng định dạng Email, ví dụ: nguoidung@com.vn Nội dung:   (*) Yêu cầu nhập Nội dung bình phẩm, bình luận Mã xác nhận:    Refresh  (*) Yêu cầu nhập Mã xác nhận

STT Ngày bình luận Họ tên Nội dung 1. 21/12/2021 10:26:23 Nguyễn Khánh Trình Em rất thích tài liệu này! 2. 20/11/2021 20:35:14 Nguyễn Thị Thuý Hằng Tôi muốn mượn sách để tham khảo 3. 25/10/2021 21:33:16 nam hay 4. 12/09/2021 22:03:34 Huỳnh tấn linh Cho e xin để học thêm ạ 5. 14/06/2021 10:36:57 Phạm Tiệp Nghiên cứu 6. 24/04/2021 01:03:11 Trương Ngọc Loan đăng ký xem chi tiết , vui lòng hướng dẫn, xin cảm ơn 7. 24/04/2021 01:00:17 Trương Ngọc Loan đăng ký xem 8. 21/04/2021 15:52:06 Vũ thị thanh hiền Em không biết làm thế nào để có thể mượn sách ạ 9. 01/04/2021 09:15:57 Nguyễn Hoàng An xin mượn sách 10. 10/05/2019 15:26:59 Ngô Bội Ngọc Mượn truyện Vua xanh Paul-Loup Sulitzer 11. 25/10/2018 15:07:54 nguyễn văn b sách này hay quá 12. 24/10/2018 09:19:06 Cán bộ Văn phòng 123 321

Ấn phẩm liên quan

Mục từ của ấn phẩm chủ (ấn phẩm chứa tư liệu đang biên mục): Tạp chí Dân tộc học, 2005, Số 3(135). - Tr.50-57